An Kunsthochschulen ist Didaktik oft besonders offen und vielfältig. Die Veranstaltung mit Keynote und der Austausch im Workshop fokussiert die Kraft der Offenheit, die auflebt, indem Vielfalt zusammenwirkt mit Orientierung.

Lernwirksamkeitsforschung zeigt, zu was gerade personzentriert-offene (»agile«) Lehre fähig ist. Wo genau liegt ihr Potenzial im Unterschied zum Wissensvortrag? Warum liegt zielorientiert-situatives Lehren an Kunsthochschulen besonders nah? Wie lässt sich die Involvierung der Studierenden zusätzlich steigern? Wo sind Grenzen? Und welche Schwierigkeiten lassen sich wie anpacken

Prof. Dr. Dr. Christof Arn hat sieben Jahre das hochschuldidaktische Zentrum der Hochschule Luzern geleitet, ist nun selbständiger Hochschuldidaktiker und Ethiker, Keynote-Speaker, Autor und Mitgründer der »Hochschule für agile Bildung«. Er lehrt an zahlreichen Hochschulen im deutschsprachigen Raum, ist mit seinem eigenen Scheitern vertraut und hört gerne genau zu.